Fem projekt får pedagogiska utvecklingsmedel

Umeå universitet avsätter årligen medel för att stimulera pedagogiskt utvecklingsarbete inom grundutbildningen i den så kallade Punktum-utlysningen – Pedagogisk utveckling av nyfikenhet och kreativitet vid Umeå universitet.

Styrelsen för UPL har nu beslutat att årets pedagogiska utvecklingsmedel ska gå till nedanstående projekt:

• Ronnie Berntsson, Medicinsk kemi och biofysik, får 150 000 kronor för projektet Implementering av flipped classroom för att få ett mer studentaktivt lärande
• Merja Ellefson, Institution för kultur och medievetenskap, får 150 000 kronor för projektet 
Lärande genom görande: att identifiera propaganda, native advertising, astroturfing, spin och andra former av alternativa fakta
• Robert Holmgren, Pedagogiska institutionen, får 150 000 kronor för projektet Peer-review som stöd i nätstudenters uppsatsprocesser
• Dan Johnels, Kemiska institutionen, får 250 000 kronor för projektet 
Virtual reality i kemiundervisning för ökad förståelse av molekylära 3D-strukturer

• Andy Wallman, Institutionen för farmakologi och klinisk neurovetenskap, får 250 000 kronor för projektet Utveckling och implementering av reflektiva professionsutvecklingsportföljer inom farmaciprogrammen

Totalt delas det i år ut 950 000 kronor.

Vid ansökningstidens slut hade 15 projekt ansökt om pengar fördelat enligt följande: Medicinsk fakultet (6), Samhällsvetenskaplig fakultet (4), Humanistisk fakultet (4), Teknisk- naturvetenskaplig fakultet (1).

För frågor, kontakta:
Claire Englund

Läs mer om Punktum